放风筝

课题组按：
本则故事的类型：
从内容流传来说，此则属于民族习俗追溯类型；从民族归属来说，此则属于满族故事类型。
本则故事的应用：
此则故事讲述的是放风筝的故事，可编成图文并茂的小册子以供幼儿园的小孩子们启蒙，还可插入大学生的地方省情教育知识当中，等等，同时，亦可广泛应用于有关景点的打造等方面。
 放风筝 按满洲旗人的规矩，每六年举行一次“笔试”，也就是考核，谁能考上“生员”或“武举”，就可以在本旗当差或拨京去做官了。可是乾隆七年，改为十二年一举，并颁布了十三经二十一史给全国各地，要求根据这些经史内容，进行考试。到了后来，考试的名目越来越特别，也许今年考“赛马”，明年考“玩鹰”，后年又考“笔帖”，完全随本旗老爷的高兴来裁夺。这里说的是乾隆十九年正黄旗“旗试”，考“放风筝”。因为，这年春天，宛平县闹蝗虫，没法治，不知是谁糊了个纸鹞把蝗虫治了，传说非常神效。可巧，蝗虫转移到这里来了，旗兵老爷命家家糊风筝驱虫，并悬赏说，谁能驱走蝗虫有重赏。 正黄旗有个孤寡的老太太叫万奶奶，眼下只有一个九岁的孙儿叫小顺儿。小顺儿的爸爸在他两岁多的时候，被迫去“征南”，结果死在了“金川”，他妈也含恨自尽，只剩下这祖孙一老一小，相依为命。老人为孙操碎了心，托人教、请人帮，多亏随丈夫早年在江南任官时，认识曹雪芹一家，所以，一有事，就带孙儿去求教曹雪芹。这回听说考试又改成放风筝了，就去托曹雪芹帮忙糊上一个。当时旗里人为了驱虫，都在准备，都盼着自己糊的风筝，能被选进京里献给皇上观赏。万奶奶带小顺儿来求曹雪芹时，曹雪芹满口答应说：“这个不难，治虫的办法还是从南边学来的，您回去准备线吧，越结实越长越好，我教小顺儿糊风筝，滑线车子我已经做好了。到那天治蝗时，我也去帮小顺儿放！”老太太回家，高兴地捻起了线。曹雪芹和小顺儿加紧做着风筝。 这天，果然蝗虫来了，遮天蔽日飞满了天，全旗的人都奔跑出来，敲锣打鼓、焚香磕头，都统老爷也亲自出阵，命大家放风筝，求鹞驱虫。只见千奇百怪的风筝，全拿出来了。有的是“蜈蚣”，有的是“蝴蝶”；有的是“美人儿”，有的是“寿星老”；有的是“双燕儿”，有的是“神鹰”；有的是“钟馗”，有的是“八卦图”。单说等一声铳响之后，各路人排列开来，前边一人高举风筝，后边一人拉紧牵线。 正在这时，万奶奶陪着曹雪芹来了，小顺儿高举着一只奇怪的风筝。当时众人见了，哈哈大笑，原来他们做的是一只二尺长一尺五圆的圆筒。筒口朝下，筒底朝天在筒底从里边开了一扇小方窗，有一根细线与窗相连，筒口竹骨上拴着结实的拉线，这是万奶奶的心血捻成的。筒外用“石绿”和“花青”颜色画着花草、菜蔬，十分鲜艳。 待大家站好，都统下令第二声铳响，无数风筝凌空而起，真是伟伟奇观。可是有不少风筝，刚刚升上半空，就打起了筋斗，有的干脆直栽下来。只有曹雪芹拉线、小顺儿高举的风筝，凌空直射九霄，象一只翠鸟直钻云端，飞在所有风筝之前，第一个钻进了蝗群。曹雪芹说：“小顺儿，快往上套草圈。”小顺儿顺手把带来的“羊胡子草”在风筝线上拴成圈，曹雪芹一拉一放地动着风筝线，小圈儿就径直地往上飞去，不会儿就钻进了风筝筒里。 这时，观赏的人们看见蝗虫群朝这只风筝集中过来，不会儿就钻进了风筝。曹雪芹说：“小顺儿！快打开小门天窗收线！”小顺儿牵动细线，天窗打开，风筒迅速下降，曹雪芹飞快地收着拉线，万奶奶也早已将一堆干柴点燃，待风筒一落地，曹雪芹抢起来往干柴上一抖动，飞蝗扑火，烧得噼啪乱响，都飞不起来死掉了。 这下可吓坏了正在烧香拜神的都统，他气急败坏地奔了过来，大声斥骂着：“曹雪芹！你这是干什么？蝗虫乃是天虫，烧天虫有罪呀！” 曹雪芹哈哈大笑，一边烧一边说：“蝗虫既然是天虫，就不该吃地上的庄稼，既然吃了地上的庄稼，就犯了天条，火烧是玉皇大帝定的刑法，我替天行道何罪之有？” 都统连连用手指着他：“你—你”气得说不出话来。 曹雪芹不理他，只管一次次地放他的风筝。其他的人一见曹雪芹这方法还真灵，也都凑过来看热闹。就这样，一次次地，天空上的蝗虫逐渐少了，散了，最后也不知哪儿去了，所有的人都鼓起掌来。都统也改变了刚才的凶样，过来说：“雪芹！快把风筝取下来，我要带进京里去为你请赏！” 曹雪芹哈哈大笑地说：“都统老爷，您弄错了，这是万奶奶一家的功绩，您应该给他们祖孙去请赏，我是给他们帮忙的。”说着，他一抖腕子，不知弄了什么机关，风筒上竟然象开了朵花一样，抛下三条穗子，就在此时，整个风筝脱离了拉线，扶摇直上。曹雪芹向风筝行了一礼，都统急得上去就拉线，风筝早已离开了线。曹雪芹把线收起来，放在万奶奶手里，背着手扬长而去。大家只顾望着越飞越高的风筒，猛地才发现远去的曹雪芹，都赞他救了一方百姓。只有都统老爷因为没得到这只风筝，还在懊悔。曹雪芹放风筝的故事，也就此传了开去。 《贵州民族民间故事类型数据库建设与应用研究》课题组搜集整理