回族
阿丹和海尔玛
努海船
太阳的回答
阿当寻火种
骆驼泉
铲路
南笼塔山
白兔姑娘
曼苏尔
要口还
头骨的声明
鱼讨瞌睡
石头救老命
杜文秀起义
“没父儿”
“是个干大事的人”
面房脱险
洪水让路
怒杀蓝老三
帅府门前卖猪肉
渡漾江
杜老五拜帅
分牛
赶三月街
严办坏乡府
穷孩子上了学堂
三毛牛
一副对联
杀死张祖严 投奔白旗军
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穷孩子上了学堂
课题组按: 本则故事的类型: 从内容流传来说,此则属于人物类型中的英雄人物类型,也属于斗智斗勇类型;从民族归属来说,此则属于回族故事类型。 本则故事的应用: 此则故事讲述的是杜文秀的故事,杜文秀(1828年-1872年),回族,清末民族起义的领袖。杜文秀在太平天国革命的影响下,发动起义,建立革命政权,并被推举为“总统兵马大元帅”。太平天国革命失败后,清政府集中力量镇压杜文秀起义。清代杜文秀领导的各族人民大起义,前后坚持了十八年,1872年,清军兵临大理城下,杜文秀愿意以自己的生命换取大理全城数万百姓的生命,吞服孔雀胆后被抬到清营杀害。从故事中讲述的人物和地点等,可知民间故事是随着人口的迁徙而迁移到新的地方被一一传承,即杜文秀的英雄事迹,随着后人迁移贵州而在贵州传播,且传播甚多,故课题组进行采集、整理。 穷孩子上了学堂 杜文秀当了大元帅后,听说喜洲有个出名的私塾老师杨老先生,写得一手好字,学问也很高深,就差人请到元帅府来。 一来,请杨老先生帮帅府写写文告;二来,请杨老先生教自己的儿女读书识字。杨老先生到了元帅府后,觉得杜元帅待人很好,看得起他,办事也特别勤恳。 杨老先生才高学广,教学有方。杜元帅的儿女也很聪明,凡是杨老先生教的讲的,没有学不会、记不牢的。不几年,杜家兄妹就从杨老先生那里学了一肚子学问。 杜元帅见儿女读书有了路数,想让孩子们去习习武艺。一天,杜元帅对杨老先生说:“杨老先生!烦你费了一片苦心,让孩子们读了点书,学到一些东西。不过,我想:书是读不完的,学问也是要不断地学,现在是战乱之秋,我想叫孩子去习习武艺,不知杨老先生意下如何?” 杨老先生觉得杜元帅说得很有道理,点点头,诚恳地回答:“元帅!你真高明。习武,确实很有必要,是大好事,就按元帅意向办吧!”这样,杜文秀的儿女就投师习武去了。 杨老先生觉得自己在帅府里事情不多,便对杜元帅说:“元帅!孩子们习武去了,我在帅府没有多少事情可干。我想还是回乡务农,同时教教村子里的孩子,让他们读点书,识点字,不知元帅意下如何?” 杜元帅觉得杨老先生年高体衰,元帅府又不太安静,让他回乡安安静静过过晚年也好,能够让村里孩子读点书,就更好了,就一口答应了。在告别的时候,杜元帅说:“杨老先生!你在帅府里辛苦了这么些日子,该送点什么给你老先生才好呢?” 杨老先生知道杜元帅一片好心,又爱替老百姓着想,就回答杜元帅:“喜洲喜欢读书的人多,不过多数是穷人,没有钱上学啊!元帅有心替老百姓办事,栽培穷苦人家,就请元帅给我一点膏火钱,我回去买点纸笔,好让穷孩子们读读书。” 杜元帅一听,心里扎实高兴啦。他觉得杨老先生能为穷人着想,说得很有道理,就说:“杨老先生想得真好海边那坝沙田,过去是一个财主霸占了,白旗军来了,才交了出来,现在就拨给你们,作为义学田。请杨老先生当监学,办起学堂,让穷孩子都进学堂读书吧!” 杨老先生深受感动,他摸着花白的胡须,说:“我跟元帅相处了这么些日子,元帅从来没有亏待过我。现在要离别了,我也没有什么可以留给元帅作纪念,往常我在帅府里,也不过是写写字,就给元帅留个匾额吧!” 杜元帅叫人拿来了笔墨纸砚,摊在桌子上。杨老先生提起笔来,写了“而民从之”(“而民从之”的“而”作“你,你的”讲)四个大字,作为临别赠言。杜元帅很喜欢这块匾额,亲自把它挂到中堂上。 杨老先生回到喜洲,按杜元帅的意向办起了义学。从此,穷孩子有了免费进学堂读书的机会。后来喜洲的读书人那么多,跟杜元帅拨款办学很有关系哩。 白旗军失败后,喜洲的人到大理城赶街,去看杜文秀住过的帅府,墙壁门窗全被杨玉科捣毁了,但是中堂上挂着的那块“而民从之”的金字匾,还是原来那个样子,亮堂堂的,在发光哩! <p>《贵州民族民间故事类型数据库建设与应用研究》课题组搜集整理</p>
jhonglei
2023年7月24日 02:56
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